coleccion · Ficha de clase

¿Cómo era vivir en la Edad Media?

Estos señores feudales serán tus vasallos y a cambio se les dará un título, tierras y riquezas.

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La Edad Media

Recuerda que un siglo es igual a 100 años, y si multiplicas 10 siglos por 100, eso da 1000 años.

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Historia Bandz, un juego de repaso

Ahora debes dar otra vuelta a tu tablero.

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Aprendiendo en el Tahuantinsuyo

Digamos que le vas a dar dos vueltas y, ahora sí, estira. Te han quedado dos nudos.

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Debate: Mexicas e Incas

Con ayuda de los argumentos que el día de hoy den ambos equipos podrás decidir si hay o no

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De mochilazo al Tahuantinsuyo

Ahora imagina que subes a una de esas totoras, y das una vuelta por el lago Titicaca.

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Las Cruzadas

Escoger al Papa puede ser la opción porque puede ayudar a convencer a los diferentes reinos europeos a combatir a los musulmanes

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El Imperio bizantino

Ahora pasa al tercer reto que, con ayuda de su libro de texto, podrás resolverlo.

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¿Cómo era vivir en la Edad Media?

La actividad y el reto del día de hoy es dar continuidad al reto de la clase anterior que consistió en elaborar pergaminos

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(Ciclo lll)

a dar estructura a la historia.

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¿Qué haremos esta noche?

Si pensaste que dice algo como "me da mucho gusto verte" ¡estás en lo correcto!

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(ciclo III)

Hoy aprenderás a explorar noticias en inglés y a dar tu opinión sobre lo que piensas de esas noticias.

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(Ciclo III)

Los usamos para expresar posibilidad e imposibilidad, habilidad, para pedir permiso, para solicitar algo, ofrecer y dar sugerencias

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¡Organicemos una fiesta!

Ahora utilizaremos nuestras palabras: What day is Lea’s party? –¿Qué día será la fiesta ? When is the party?

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Y tú, ¿cómo eres?

He is dad. Él es papá. He is 42 years old. Él tiene 42 años. He is tall. Él es alto. He is strong. Él es fuerte.

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