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· Ficha de clase
Consumismo y consumo responsable
Así es, como ejemplo está el caso de los empaques y las “bolsas de plástico”.
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· Ficha de clase
El consumo en diferentes países del mundo
, mes a mes, y cuáles fueron los productos más comprados en Argentina, Brasil, México, Chile, Uruguay, Colombia y Perú, así
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· Ficha de clase
Índice de Desarrollo Humano a nivel mundial
En la familia de Reino Unido porque las mujeres de Senegal se ven de escasos recursos, así es, lamentablemente esa es la
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· Ficha de clase
Países con mayor y menor desarrollo económico
¿Es así, o estoy equivocada?
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· Ficha de clase
Educación y Salud en el mundo
sólido, contar con un sistema de financiación de los servicios de salud, acceso a medicamentos y tecnologías esenciales; así
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· Ficha de clase
Paz social y tiempo libre en la calidad de vida
Muchos piensan que entre más horas trabaja la gente, le irá mejor, no siempre es así.
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· Ficha de clase
La calidad de vida en diferentes países del mundo
Así es, lo que observas en las imágenes es un contraste en la calidad de las viviendas que, como sabes, es uno de los factores
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· Ficha de clase
Gases que calientan la atmósfera
Esto, explicado principalmente por la quema de combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el gas, así como por la
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· Ficha de clase
¡Cuidado y uso responsable del agua!
Así que, si el río Lerma se encuentre contaminado ocasiona que se realicen cortes al suministro de agua para la Ciudad de
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· Ficha de clase
Cuidado de los bosques y del suelo
Recuerda que Estados Unidos cuenta con muchas autopistas y carreteras, así, mientras más asfalto, menos bosques.
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· Ficha de clase
Prevención de los desastres en el mundo
Considera que no es lo mismo un peligro que un riesgo, pareciera que peligro y riesgo son lo mismo, pero no es así.
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· Ficha de clase
Conservación de la biodiversidad
Así mismo, los acuerdos internacionales deben prever medidas para asegurar su cumplimiento.
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· Ficha de clase
¿Cómo reducir los efectos de los desastres?
Reconocerás diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo, así también, reconocerás
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· Ficha de clase
¡Prevención de desastres!
Así es, ¿Recuerdas qué se debe considerar para determinar si un “peligro” puede generar un “desastre”?
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· Ficha de clase
Plan familiar ante sismos
Reconocerás diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo, así también, propondrás
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