Resultados para: «formato-grafico»
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· Ficha de clase
Expresemos deseos y necesidades
que lavo mis manosLavo mis manosLavo mis manosEsta es la forma que lavo mis manosAntes y después de mis clases¿Qué hacemos
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· Ficha de clase
Si me lo propongo, lo puedo lograr
Actividad 1
Imagina que manejas unos títeres en forma de vasijas: Ruperta y Rigoberta.
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· Ficha de clase
¿Qué hace un físico? I
Pero no sólo de esta forma nos ayuda la ciencia.
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· Ficha de clase
Palabras en náhuatl
La lengua materna forma parte de la identidad de cada persona y es importante preservarla porque se fomentan valores como
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· Ficha de clase
Palabras en náhuatl
La lengua materna forma parte de la identidad de cada persona y es importante preservarla porque se fomentan valores como
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· Ficha de clase
Colores asombrosos
Recuerda que en semanas anteriores descubriste que el color que predomina en el cuerpo de los animales, puede ser una forma
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· Ficha de clase
Si me lo propongo, lo puedo lograr
Actividad 1
Imagina que manejas unos títeres en forma de vasijas: Ruperta y Rigoberta.
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· Ficha de clase
Visión del pueblo originario
Aprendizaje esperado:
Realiza síntesis y resúmenes de forma autónoma.
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· Ficha de clase
Conociendo más sobre los textos informativos
En estas clases podemos apreciar las lenguas en su forma oral y escrita y para que podamos entender, los que solo hablamos
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· Ficha de clase
Conociendo más sobre los textos informativos
Pero también los encontramos de forma oral cuando escuchamos las noticias por el radio o la televisión.
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· Ficha de clase
A qué suena el silencio
Jugarás con el silencio, moviendo la boca sin producir sonidos, y de forma misteriosa.
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· Ficha de clase
A qué suena el silencio
Jugarás con el silencio, moviendo la boca sin producir sonidos, y de forma misteriosa.
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· Ficha de clase
Visión del pueblo originario
Sabemos que las fuentes orales, son una forma de comunicación, como las tradiciones orales.
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· Ficha de clase
Conociendo más sobre los textos informativos
Pero también los encontramos de forma oral cuando escuchamos las noticias por el radio o la televisión.
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· Ficha de clase
El gran partido de las emociones
Énfasis:
Identifica emociones constructivas y aflictivas comunes en él/ella e identifica si la forma en que
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