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Ser o no ser materia

El Reto de Hoy: Elabora un mapa mental en el que consideres los siguientes puntos: ¿Qué es la materia

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Átomos en movimiento

El Reto de Hoy: Realiza un breve resumen o un cuadro sinóptico de lo que aprendiste en esta sesión, sobre el

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Modelando la ciencia

El Reto de Hoy: Reúnete con tu familia para reflexionar y darle respuesta a las siguientes preguntas:

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Marie Curie

El Reto de Hoy: Reflexiona acerca de las circunstancias que rodearon la vida de la doctora Marie

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¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?

¿Cuál es el reto para los científicos dedicados a la salud, la producción de una vacuna contra Covid-19?

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¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?

Allí, el director del departamento le encarga un enorme reto científico: el estudio de la estructura del ADN.

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¿Compuestos iónicos o moleculares?

El Reto de Hoy: La lectura abre la posibilidad de crear, reflexionar, imaginar; por ello, ¿qué leer?

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¿Cómo se forman los compuestos iónicos?

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm El Reto

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Aquí esté mi opinión

ambiental” LME3_PG5_SEM39_050521 - ANEXO 3 https://youtu.be/UQ5jHipmmXY El reto

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¿Cuál es el modo?

El reto de hoy: Medita en la situación hipotética de tu futuro.

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Nexos para articular opiniones

El reto de hoy: Localiza en un periódico, ya sea impreso o digital, un artículo de opinión.

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Estructurando la opinión

El reto de hoy: Busca en un periódico o revista impresa o digital, o en tu libro de texto, algún artículo de

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Temas para opinar

El reto de hoy: Selecciona dos o tres temas, responde si tienes información suficiente sobre ellos, si te apasiona

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¿Qué dicen los recursos de persuasión?

El reto de hoy: Busca un artículo de opinión en tu libro de texto, o puedes buscar en internet el artículo completo

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¿Cómo validamos los argumentos?

El reto de hoy: Investiga acerca de algún tema de tu interés, toma una postura y escribe los argumentos que

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