Resultados para: «software-pirata»
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piraña?
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· Ficha de clase
Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.
Una pista para resolver el juego sugerido al inicio de la sesión: en la unión interna de los vértices o diagonales de un
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
Pero ¿tienes alguna pista para poder establecer la ecuación del problema?
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· Ficha de clase
Pendiente y razón de cambio
mencionadas, escribieron textos divertidos; elaboraron bellos diseños; pudieron digitalizar diseños artísticos, a través de un software
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· Ficha de clase
Pendiente y razón de cambio
mencionadas, escribieron textos divertidos; elaboraron bellos diseños; pudieron digitalizar diseños artísticos, a través de un software
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· Ficha de clase
Área y volumen
Con esta información, podrás calcular el volumen de la pileta.
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial II
La pista para resolverlo.
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· Ficha de clase
Perímetro del círculo
Luis va a un deportivo que tiene una pista circular para correr. El radio de toda la pista es de 60 m.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
Observa la siguiente pista.
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· Ficha de clase
Sobre la recta II
La meta es acercarse lo más posible al número 3 de la pista, avanzando lo que indique cada número.
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· Ficha de clase
Juega con actitud positiva…
segundo juego necesitarás lo siguiente:
Dos dibujos de un automóvil que pueda verse por ambos lados, por ejemplo:
Una pista
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Así que el precio total nos dio una pista de que podía ser más barato.
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· Ficha de clase
Fracción entre dos fracciones
¿En qué parte de la pista se encuentra Juan?
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· Ficha de clase
¿Entero por fracción o fracción por entero?
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIONUn atleta entrena en una pista, cuya extensión es de ¼ de kilómetro por cada vuelta.
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· Ficha de clase
Gráficas de variación
momento que se comenzó con el registro, esta persona ya se encontraba 5 metros más adelante del punto de partida en la pista
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· Ficha de clase
Descubriendo la “X”
Una pista, es identificar las cantidades conocidas y las desconocidas para representarlas mediante incógnitas y, con ello
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