Resultados para: «sit-down_2»
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· Ficha de clase
Equidad de género
Si en ella se evitan las ideas sexistas y se dialoga acerca de la importancia de colaborar sin distinción, esto fomenta que
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
relaciones de pareja, o bien, si sueles replicar conductas basadas en la inequidad de género hacia tu pareja.
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
Si se trata de ideas, puedes decidir si tomas la información para tu beneficio, por ejemplo, qué deporte practicar, qué música
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
El discípulo dijo que no.Entonces, no sabes si es cierto o no, concluyó el filósofo.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
uso de medios electrónicos que permiten, entre muchas otras cosas: comunicarnos, estar informados, socializar y aprender; sin
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Analiza si los productos que deseas o adquieres son realmente útiles y necesarios o si son benéficos para tu salud.
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
Sin embargo, reflexiona si las interacciones que tienes con las personas en tus espacios de convivencia son incluyentes o
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
Si bien son términos que tienen relación, hay una diferencia entre éstos.
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
Todos estos términos, constituyen una manera de manifestarse de la interculturalidad, es decir, sin ellos, prácticamente
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
Aceptar las diferencias, respetarnos tal como somos, sin desdeñar o menospreciar a las y los demás, sin generar exclusión
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· Ficha de clase
Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Si eres parte de un grupo en situación de vulnerabilidad:
¿Cómo vives la inclusión?
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
El discípulo dijo que no.Entonces, no sabes si es cierto o no, concluyó el filósofo.
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Sin embargo, Javier se quedó pensando: “si estoy muy a gusto con lo que hago, ¿por qué tendría que cambiar mis hábitos?
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
Estaba triste, enojado, sin poder expresar lo que le pasaba.
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
¿Qué pasaría si se fuera a vivir con el novio, a quien tiene muy poco tiempo de conocer?
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