coleccion · Ficha de clase

Igualdad de género en México y el mundo

Son algo que has aprendido, pero que debes reflexionar, analizar y cambiar.

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Leyes que promueven la igualdad

Este conjunto de reflexiones debe promover que te conviertas en defensor y defensora de la igualdad, que no vean en los privilegios

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Igualdad de género. Un reto global

Para reflexionar sobre la igualdad de derechos, observa el siguiente video.

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Mujeres y hombres en la vida cotidiana

Es una situación que debes reflexionar, para crear conciencia sobre el asunto y efectuar un cambio.

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Aprendiendo del conflicto

Reflexiona en lo siguiente: ¿se podrá considerar un conflicto como algo positivo?

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Marea por la igualdad de género

No olvides anotar las ideas principales, dudas y reflexiones que surjan de este tema a lo largo de la jornada.

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La equidad de género en los medios

Anota las ideas principales, preguntas y reflexiones que surjan durante la sesión. ¿Qué hacemos?

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Los retos de la igualdad de género

•Incertidumbre sobre el futuro.A partir de lo mencionado, reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Tú o alguna persona

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La paz: un desafío mundial

Reflexiona sobre las preguntas que realiza la maestra Lorena: ¿Cómo influye la cultura de paz en el entorno social?

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La paz: tarea de la humanidad

Para reflexionar y comprender un poco más del tema, observa el siguiente video del segundo 00:51 al minuto 02:04.

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¿Qué es la cultura de paz?

Énfasis: reflexionar sobre los elementos que componen la cultura de paz. ¿Qué vamos a aprender?

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La paz: un desafío mundial

Reflexiona sobre las preguntas que realiza la maestra Lorena: ¿Cómo influye la cultura de paz en el entorno social?

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La paz: tarea de la humanidad

Para reflexionar y comprender un poco más del tema, observa el siguiente video del segundo 00:51 al minuto 02:04.

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¿Qué es la cultura de paz?

Énfasis: reflexionar sobre los elementos que componen la cultura de paz. ¿Qué vamos a aprender?

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Hagamos algo por la paz

Revisa el caso que fue recreado y a partir de él, realiza algunas reflexiones.

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