Contenido · Ficha de clase

Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Énfasis: reconoce la utilidad de tener una unidad de longitud convencional para el grupo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién mide?

Énfasis: reconoce que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Visitantes misteriosos

Si te fijas bien, son tres tipos diferentes de huellas, además empiezan y terminan en el mismo lugar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recolectando cifras

Ahora, necesitas saber si les alcanzó el presupuesto a sus padres de Logan o tendrán que hacer la fiesta en otro lugar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Geometría con la maestra Rosalba

Reconocerás las características de las pirámides.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconociendo huellas

¿Pudiste reconocer las figuras geométricas que forman los diferentes prismas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clasificando cuerpos geométricos

tampoco vértices, por lo tanto, su nombre va en el grupo 3 Sigue ahora la pirámide, obsérvala y clasifícala en el lugar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Constructores de polígonos

En total se encontraron 4 polígonos, los cuales pondrás en el lugar que le corresponde.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo nuestra línea de vida

Se trata de su “nacimiento” en ese mismo lugar tiene que colocarse la imagen del bebé Ahora conoce el siguiente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es lo mismo?

Reconocerás que el orden en que se multiplican los números no altera el resultado de la operación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multipliquemos por 5 y por 10

acabamos de hacer, puedes sumar 5 al resultado anterior, por lo tanto, 15 + 5 son 20 Coloca el resultado en lugar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo mi tabla de multiplicar

verificarás que el resultado es 40 No olvides buscar la pieza del rompecabezas con el número 40 colócalo en el lugar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifiquemos círculos y hexágonos

Ahora ya sabes reconocer las características de ambas figuras y eso te permite avanzar a la siguiente actividad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tiras de colores

La tira verde es más pequeña que la amarilla maestra, por lo tanto, la amarilla la colocamos en tercer lugar y, por último

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fichas azules y fichas rojas

Y así, en lugar de decir, llegue a la casilla 27 puedo decir, llegué a la casilla de la bota, por ejemplo.

Ver contenido