Resultados para: «piedras-preciosas»
5406 resultados
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
esta información establece relaciones de causa y efecto, así como hipótesis que las expliquen.En el segundo paso, se precisa
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
¿Qué piensas del caso de Luis? ¿Consideras que cumplir con los deberes da más libertad o la quita?
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
A continuación, presta atención al siguiente video que precisa qué es la libertad.
El derecho de la libertad.
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia
Para precisar qué es la identidad y cómo se construye, observa el siguiente video y toma nota de lo que consideres necesario
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Para precisar la cultura y los grupos culturales, observa con atención el siguiente video.
Rasgos culturales.
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura de paz?
Ante la posibilidad de enfrentar una situación semejante:
¿Qué alternativa piensas que podría existir para lograr una solución
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
Evasión: yo pierdo, tú pierdes.
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
los recursos audiovisuales son muy útiles, pues no sólo te ayudan a tomar una postura asertiva sobre lo que sientes y piensas
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
los recursos audiovisuales son muy útiles, pues no sólo te ayudan a tomar una postura asertiva sobre lo que sientes y piensas
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
Nelly
https://youtu.be/mZfxmW9u5uc
(del min. 2.55 al 3.16)
Ahora, reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
¿Cómo piensas
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
Todos tenemos piezas de conflicto por acomodar sobre la verdad.
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
de respiración: inhala profundamente y exhala lentamente, deja volar tu imaginación y reflexiona: ¿qué imaginas cuando piensas
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
Relación: “Yo gano, tú pierdes”.
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
puede ser un signo de identidad de individuos y colectivos: identificarse con la paz, integrarla como algo que eres, piensas
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
¿Qué piensas al respecto?, ¿existe algún tipo de discriminación?, ¿qué hubieras hecho?
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