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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

clave=vendedora&pag=4 Los marchantes llevan sus centavos liados en un pañuelo;

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Escribamos fichas informativas

Identifica en la ficha informativa “Pan de muerto”, las partes del texto.

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Cada palabra tiene lo suyo

la b r a s t e pa

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Leemos sobre platillos típicos

a t i v o s pa

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Échame un cuento de colores

El segundo creo que puede ser porque al final se encuentra con su par.

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¿Con c o con qu?

En el siguiente par de palabras, ¿Cuáles encerrarías “caracol” o “quaracol” “muñeca” o “muñequa”?

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¿De dónde vienen las palabras?

dos o más personas y consiste en escoger dos cartas, sí éstas son iguales se ganan las tarjetas y se vuelve a sacar otro par

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Los poemas y su musicalidad

Es interesante la respuesta de los elementos que se comparan en el verso; el par de versos que seleccionó el niño compara

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¡Te comparto mis lecturas!

Pa’ muarera’j jana’jtɨna’j tya’j na tyesera’n tyitɨ tya’j jasɨmua’n tyata’j ma’j arɨre’n kɨ sɨmuari’.

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Lo que he aprendido

Ayajna pa purí guaiteritye je’jma se’eka tyu muamuaj u nyuka majɨn tyíxa, ma’j tyojíjben, ma’j tyósɨmuan.

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El cuento más contado

Fui a visitar a mi amiga, la señora Paz, para que me regalara un vaso con agua, pero cuando llegué ahí estaba su nieta.

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Comparto los consejos de los abuelos

Hay diferentes consejos como, por ejemplo: los consejos que se les da a los jóvenes para que vivan en armonía y en paz; para

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¿Cómo se juegan los juegos?

rueda del lado derecho, cantando la canción “Aserrín, aserrán, los maderos de San Juan”, en la parte donde dice “piden pan

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(clase bilingüe)

Y los días en la lengua Hñähñu son: nonxi (lunes) ri yopa (martes) ri hñu pa (miércoles) nhuebe (jueves) mbehe (viernes)

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Conectemos con las artes

O tal vez tu sueño esté más bien dirigido a sentirte libre o seguro, quizá eso lo representes con tu par de tenis favoritos

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