Resultados para: «fuente-primaria»
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· Ficha de clase
Clasificamos figuras
Fuente: https://youtu.be/mNBWuTBYY08
Puedes clasificarlas por color, pero también, como lo has trabajado, las puedes clasificar
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· Ficha de clase
¿Quién tiene más?
Cuando tengan los dos números van a comparar quién de los dos tiene el número mayor y quién lo tenga será quien gane en la primera
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· Ficha de clase
¡Cumpleaños cien del abuelo!
en la segunda que faltaron 15 y en la primera faltaron 35.
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· Ficha de clase
Por todos lados
La primera decena es la de la sucesión numérica de 1 en 1 hasta 10. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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· Ficha de clase
Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas
La primera suma que vas a realizar para encontrar el primer punto en el tablero es 71 + 10 +2 = Busca el número 71 en la
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· Ficha de clase
¡Descubre el cuerpo geométrico!
El juego consiste en cuatro pistas que te mostrarán las características de un cuerpo geométrico, las cuales son:
Primera
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· Ficha de clase
¡De compras con Staff!
Observa el siguiente video, la primera compra que hace Staff.
“Secretos culinarios de Staff.
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· Ficha de clase
Calculo mentalmente
Conoce las siguientes estrategias de cálculo mental; la primera se llama Uno más, uno menos, con esta estrategia vas a sumar
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· Ficha de clase
Usando la recta numérica
Si fuiste un buen observador y observadora, te habrás dado cuenta de que la diferencia de 546 y 548 es de 2, por lo tanto
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· Ficha de clase
En busca del número más grande
Si fuiste buen observador, te darás cuenta de que el precio más grande, es el del balón con pentágonos negros porque tiene
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· Ficha de clase
Fichas de colores
La primera cantidad son 342 y la segunda 538.
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· Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
Para llenar la primera botella, Erik y Rosalba se apoyaron del del contendor graduado.
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· Ficha de clase
¡Utilicemos el método de Alma para sumar!
Los sumandos son 27 + 25
La primera estrategia es utilizar los números amigables.
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· Ficha de clase
Sumando y restando con la recta numérica
La primera tirada, índico el número donde ella se debía colocar y la segunda, la cantidad de números que debería avanzar.
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· Ficha de clase
¿Descomponiendo números?
La primera operación dice 30 + 6 ¿Cuánto es el resultado?
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