Contenido · Ficha de clase

Teorema de Pitágoras

otros dos cuadrados abajo, y dejas que el contenido líquido del cuadrado mayor se vierta en los otros dos cuadrados, ¿qué esperas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Factor común. Problemas reales

primer paso en esta factorización consiste en colocar dos paréntesis, cada uno con la letra x, que es el factor común que esperas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas que se resuelven mediante ecuaciones de segundo grado

Clavado de Paola Espinosa https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Congruencia de triángulos en cuadriláteros

la forma de un cuadrilátero, quiere construir su casa dentro del terreno de modo que ésta sea un cuadrilátero cuyas esquinas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Teorema de Pitágoras. Justificaciones

otros dos cuadrados abajo, y dejas que el contenido líquido del cuadrado mayor se vierta en los otros dos cuadrados, ¿qué esperas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Regla de la suma. Problemas

Evento D: Que salga una carta de espadas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicación de los criterios de congruencia en triángulos

en la distancia entre ellos en términos de líneas rectas o, cuando se bardea un terreno, fijar primero postes en las esquinas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Turing: conflictos, espías y matemáticas

Turing: conflictos, espías y matemáticas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones para optimizar I

Mientras que la longitud del cuadrado que se recorta en las esquinas, al ser un valor que cambia, se representa con la literal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones para optimizar II

B) se le recortan 4 lados en las esquinas para hacer una caja sin tapa (fig.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Áreas

Observa que las cuatro esquinas del cuadrado —que tienen una cuarta parte de una circunferencia cada una—, forman un círculo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Matemáticas, ecología y medio ambiente

ciento de los reptiles, el 48.2 por ciento de los anfibios, el 11.4 por ciento de las aves, el 29.9 por ciento de las esponjas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Ingenio

Esperas a la siguiente persona; el guardia le dice “ocho” y la persona responde “4”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Geometría

, has podido asociar a los ángulos con la apertura entre las hojas de las tijeras, las manecillas del reloj, con las esquinas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Importancia de la aceptación social de la tecnología

El proceso de aprendizaje, no termina cuando finaliza la clase; se extiende a todo el día, cuando menos lo esperas, las ideas

Ver contenido