coleccion · Ficha de clase

¿Qué te hace reír?

Niñas y niños, a lo largo de estas clases de 3er grado hemos visto la importancia del uso de diferentes textos para comunicarnos

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coleccion · Ficha de clase

Conociendo nuestra comunidad

Educandos mazahuas en la plaza comunitaria Ts’inrrañi.

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coleccion · Ficha de clase

¡El periódico Perico!

Te propongo que te conviertas en reportero y escribas una noticia sobre lo que observes en tu entorno o pueden escribir sobre

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coleccion · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

detenemos en el discurso para comprenderlo mejor: “El domingo 20 de marzo de 2021, nos reunimos en el Centro Cultural Comunitario

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coleccion · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

¿Sabías que desde pequeños empezamos a comunicarnos? con llanto, con monosílabos.

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Lo que la reportera quiso decir

detenemos en el discurso para comprenderlo mejor: “El domingo 20 de marzo de 2021, nos reunimos en el Centro Cultural Comunitario

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¡Adiós a tercero de primaria!

Quisiéramos que compartieras con nosotros tus experiencias, pensamientos, comentarios, dudas e inquietudes a través del correo

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¡Adiós a tercero de primaria!

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Preferencias de platillos

la encuesta es un instrumento para recoger información cualitativa y/o cuantitativa de una población, sin modificar el entorno

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Lo que la reportera quiso decir

detenemos en el discurso para comprenderlo mejor: “El domingo 20 de marzo de 2021, nos reunimos en el Centro Cultural Comunitario

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Escuchemos a los abuelos

En México, muchos de nosotros utilizamos el español para comunicarnos en esas circunstancias, pero existe otro gran número

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

También en nombres de calles y radiodifusoras comunitarias, el uso de la lengua oral y escrita en los espacios públicos permiten

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Reviso artículos de divulgación científica

Ahora creo que con estos comentarios que has hecho ha llegado el momento de continuar con el tema de los artículos de divulgación

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Identifico unidades de medida

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Mis derechos lingüísticos

La promoción de las lenguas no debe consistir sólo en protegerlas como objetos, sino en crear el entorno adecuado que permita

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