Contenido · Ficha de clase

“La diversidad, la luz y las sombras”

elige en colectivo el tema y las técnicas de trabajo artístico a presentar.

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Narrando las noticias

En el segundo, tercero y último párrafo, hay puntos y aparte. ¿Te acuerdas, para qué escribimos los puntos?

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Las voces de Eugenia León

para completar el compás?

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Collage preciso

Procura usar una cartulina o soporte más rígido que el papel para que no se arrugue con el pegamento blanco.

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Del otro lado del mundo

Realiza las siguientes actividades: “El arte y sus expresiones”Recuerdas el baúl del arte, en el baúl hay una pintura de

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico, para proponer una opción original.

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Ahora intenta pasar el jugo o el agua por un colador; verás que, al tratar de contener el jugo, este pasa a través de los

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Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos

Énfasis: Integrar lo aprendido para relacionar los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas

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Aprendiendo más del sistema nervioso

La sesión pasada aprendiste sobre el viaje que hacen las órdenes del cerebro a todo el cuerpo para realizar movimientos,

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¿Quién tiene el control?

¿Quién tiene el control?

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Nuestro cuerpo es, literalmente, un manojo de nervios

Entonces ¿Quién es el responsable de dar las órdenes al cuerpo para realizar todas las acciones?

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Los huesos y los músculos trabajan juntos

y contraer el músculo bíceps, jala la cuerda superior, para bajar el brazo y contraer el músculo tríceps, jala la cuerda

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La participación del sistema muscular

el brazo con el puño cerrado para tocar su hombro, y con la otra mano tocar los músculos, bíceps y tríceps del brazo, que

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¿Cómo funciona el sistema óseo?

¿Cómo funciona el sistema óseo?

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¡Me preparo para ejercitarme!

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