Contenido · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Para el segundo compás, escribimos DO, MI y SOL de negras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Arte, arte y más arte. Capítulo II

¿Cuál fue tu experiencia al trabajar para programas educativos de Artes para niños?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Laboratorio de colores terciarios

utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo bidimensional.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Para el segundo compás, escribimos DO, MI y SOL de negras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“La diversidad, la luz y las sombras”

Y para que nos ayude a tener más elementos para reflexionar acerca de la luz, les tenemos preparada la siguiente cápsula.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Narrando las noticias

¿Te acuerdas, para qué escribimos los puntos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las voces de Eugenia León

Mi, sol, sol, mi, re, do. Mi, sol, sol, mi, re, do. Re, mi, sol, mi, re. Re, mi, sol, mi, re. Mi, solsol, mi, re, do.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Collage preciso

Procura usar una cartulina o soporte más rígido que el papel para que no se arrugue con el pegamento blanco.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del otro lado del mundo

No, en la pintura china no se imitaba un paisaje, tampoco se daba gran importancia a la luz para dar un aspecto realista,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico, para proponer una opción original.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Observa todo lo que hay a tu alrededor para conocer tu entorno, existen diversos objetos, hechos de diferentes materiales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos

¿Qué alimentos puedo consumir para fortalecer mi sistema óseo por su aportación de calcio?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo más del sistema nervioso

La capacidad del cerebro para guardar información es ilimitada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién tiene el control?

Elabora en tu cuaderno una tabla para escribir los ejemplos: Voluntarios: Dar pistas para que el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro cuerpo es, literalmente, un manojo de nervios

Entonces ¿Quién es el responsable de dar las órdenes al cuerpo para realizar todas las acciones?

Ver contenido