coleccion · Ficha de clase

Mejor espero

Pero cuando lo penso bien, decidió que no puede gastar su dinero, aunque las ofertas estén buenísimas.

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¿Qué hay más?

cuántos hay de cada lado y reflexiona si hay más elementos naturales o más elementos sociales en el lugar donde vives.

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El color y los animales

Observa cuantos animales tienes de cada color, cuéntalos y coloca el número en la tabla de abajo.

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¿Qué cubre a los animales?

El ajolote también cuenta con piel desnuda.

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Animales domésticos y silvestres

Toma en cuenta las siguientes características. Se les debe alimentar. Se les debe proporcionar el agua que necesitan.

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Cuido a los animales

Por ejemplo, a los gatitos hay que vacunarlos cuando es necesario para evitar que se enfermen, además de limpiar la arena

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Lo que hago para aprender, cuidarme y ayudar

Luego, ambos, deben dar de comer a Canito y Freda, que son los dos perros chihuahuas que tienen como mascotas, cuando terminan

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1, 2, 3 Ordenamos las actividades

El número 2 es cuando la alumna llega a la escuela y el número 3, cuando la misma alumna sale de la escuela.

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Tic, tac, volvemos a empezar

El cuento se titula, Buenas noches, Gorila. ¿Qué te pareció el cuento?

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De lunes a domingo

Así, cuando no recuerdes qué tenías que hacer un día, puedes consultar la agenda y ver las actividades que tienes que realizar

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Lo que yo soy

En ocasiones les cuesta un poco empezar a jugar porque no se ponen de acuerdo, pero cuando lo deciden, se divierten tanto

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Recordando el croquis

va a la tienda, cuando va al mercado o cuando va a la escuela.

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¿Recuerdas lo que cubre su cuerpo?

¿Te diste cuenta que muchas palabras riman? Como las palabras que has estudiado en la clase de Lengua materna.

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“Entre todos tomamos acuerdos”

¿Te das cuenta que Luciano dice que tomaron acuerdos?

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“Reglas para convivir”

Si no levantas la mano cuando quieres hablar, la maestra o maestro no puede darte la palabra.

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