Contenido · Ficha de clase

¿Quién será?

rasposas, algunos piensan que está sucio, pero no, lo que pasa es que trabaja con la tierra, el agua, las plantas y otras sustancias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

Son diferentes las leyendas y los mitos porque las leyendas están basadas en hechos o personajes reales, en un tiempo y lugar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Que no tenga sustancias o microorganismos que puedan enfermarnos.Suficiente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizamos y clasificamos la información

Te invito a leer el siguiente texto. ‘’Los nutrimentos son las sustancias básicas que el organismo necesita para su buen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para decirlo bonito

Imagínate la parte más espesa de la leche, que sirve para hacer queso, que es parecida a la nata, es esa sustancia en comparación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así es como nos curamos

Como en toda medicina es sustancial la dosificación y receta de los herederos de este conocimiento, como ya se dijo, este

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Debatir es aprender

Tom: Creo que hace falta tomar en cuenta los datos que prueban la existencia de formas de discriminación basadas en la lengua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los artículos de divulgación y sus apoyos gráficos

Pero supongo que es la sustancia sobre la que se está experimentando: la plitidepsina del título.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leer textos informativos para escribir un artículo de divulgación

Otras producen sustancias llamadas anticuerpos, que son proteínas encargadas de contrarrestar los microorganismos y virus

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro artículo de divulgación

extraño que parezca, los virus no están vivos, podríamos compararlos con pequeños robots que están hechos de las mismas sustancias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un rompecabezas narrativo

que se presenta esta transformación busca generar sorpresa y emoción en los lectores, a la vez que marca un cambio sustancial

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparemos personajes para crear los nuestros

Puedo mencionar que el pez es una sustancia pegajosa, pesada y viscosa, parecida al chapopote, que se untaba entre las maderas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro artículo de divulgación

extraño que parezca, los virus no están vivos, podríamos compararlos con pequeños robots que están hechos de las mismas sustancias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Litros y litros para limpiar

Tenemos que averiguar cuál es la mitad de 500 ml., entonces yo dividiría 500÷2=250, porque es mitad y mitad de cada sustancia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?

estudiante “Vamos de Regreso a Clases” en la página 40 https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA

Ver contenido