Resultados para: «revista-escolar»

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Mi amigo Segundo
Contenido · Ficha de clase
Mi amigo Segundo
Énfasis: reflexionar sobre el tiempo, revisar sucesos en la naturaleza que ocurren en una semana, mes o año.
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Los adornos navideños
Contenido · Ficha de clase
Los adornos navideños
Si tienes otra respuesta, revisa con cuidado y corrige. Realiza la siguiente actividad.
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El cambio en el mercado
Contenido · Ficha de clase
El cambio en el mercado
5 una tercera opción sería 100 + 10 + 10 + 5 y como cuarta opción, sería de la siguiente forma 50 + 50 + 10 + 10 + 5.Revisa
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El tiempo y sus problemas
Contenido · Ficha de clase
El tiempo y sus problemas
Si no fue así, revisa lo que hiciste para ver qué sucedió.
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Con mucha precisión
Contenido · Ficha de clase
Con mucha precisión
Vamos a usar 4 útiles escolares. Marcador Lápiz Goma  Cuaderno ¿Ya tienes tu regla? vamos a comenzar a medir.
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¿Cuántos usamos cubrebocas?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
Pueden revisar el desafío 27 “La temperatura” en la página 61.
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Información en gráficas de barras
Contenido · Ficha de clase
Información en gráficas de barras
Entonces debo realizar una resta para obtener la respuesta: 30 menos 10, son ¡20 libros es la diferencia!
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El deporte preferido
Contenido · Ficha de clase
El deporte preferido
Hemos aprendido a colocar títulos, a revisar las etiquetas, a revisar los números del eje vertical y revisar la altura de
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Mi fruta favorita
Contenido · Ficha de clase
Mi fruta favorita
las cantidades están organizadas en una escala de 4 en 4, lo cual también es correcto.
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Los moños de mi sobrina
Contenido · Ficha de clase
Los moños de mi sobrina
Observa y registra en tu libreta. ¿De qué manera podemos saber cuánto es 1/2 de metro para poder marcarlo?
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De la tabla a la gráfica de barras
Contenido · Ficha de clase
De la tabla a la gráfica de barras
¿Qué tipo de escala te conviene usar?
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La fiesta de cumpleaños
Contenido · Ficha de clase
La fiesta de cumpleaños
Recuerdo una fiesta de cumpleaños donde repartieron regalos de carritos a escala, pero para obtenerlos se necesitaba manejar
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Diseñemos un mosaico
Contenido · Ficha de clase
Diseñemos un mosaico
sección y en el segundo tiro sale nuevamente no continua con las secciones anteriores, sino que vuelve a dividir lo que resta
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Los juegos
Contenido · Ficha de clase
Los juegos
Ahora resta: a 105 le quito 99 105 – 99 = 6 Entonces en esta ocasión los números descienden y lo hacen de 6 en 6.
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¿Y si los separamos?
Contenido · Ficha de clase
¿Y si los separamos?
Énfasis: obtener el resultado de cálculos, con el apoyo de procedimientos mentales de suma y resta de dígitos y múltiplos
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