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¿Cómo identifico las reacciones redox?

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Relaciones a distancia, responsabilidad y libertad

En varias de estas estrategias se ha recurrido al uso de las tecnologías de la información y la comunicación para acercarse

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La escuela más allá de las aulas

La mayoría de las estrategias demanda que se mantengan frente a una pantalla durante mucho tiempo; eso ha generado que se

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Estrategias y planes de vida

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Mis sueños y decisiones guían mi vida

sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales (para el estudio, el trabajo y la recreación) y se plantea estrategias

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El juego del autoconocimiento

sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales (para el estudio, el trabajo y la recreación) y se plantea estrategias

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¡Todo lo que puedo lograr!

Las estrategias antes mencionadas te pueden ayudar a saber cuáles son tus potencialidades.

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Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida

sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales (para el estudio, el trabajo y la recreación) y se plantea estrategias

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Con respeto todo es mejor

proporciona información muy importante el Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES), en donde se desarrolla la Estrategia

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Por una convivencia democrática escolar

Entonces, en el aula se pueden seguir estrategias para fomentar las conductas democráticas, dirigidas por el profesorado,

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

considerar los siguientes aspectos: Contribuir a que los conflictos se manejen de manera pacífica mediante estrategias

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El conflicto en la convivencia diaria

Para lograr la solución pacífica de los conflictos se requiere que las y los integrantes de un grupo empleen las estrategias

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Entonces, una estrategia para la toma de decisiones autónomas radica en el planteamiento reflexivo, a partir de cuestionamientos

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

reflexivas, que tengan disposición a participar en los asuntos de la comunidad y promuevan el diálogo y la cooperación como estrategia

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

contribuya a su aprendizaje, como hacían los profesores en clase, antes del confinamiento; como lo hacen ahora con sus estrategias

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