Resultados para: «doesn-t-have-to»
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· Ficha de clase
Las pulseras de Carola
Carola es una niña que hace pulseras para vender en su escuela y utiliza 10 cuentas para cada pulsera y quiere hacer 8 pulseras
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· Ficha de clase
¡Adivina qué figura es!
Hace mucho tiempo un matemático griego llamado Euclides pensó en que las formas debían ser estudiadas con detalle y eso es
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· Ficha de clase
¡Cumpleaños cien del abuelo!
80
Y como hace ratito observaste, 80 más 20 da 100.
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· Ficha de clase
¡De compras con Staff!
Observa el siguiente video, la primera compra que hace Staff.
“Secretos culinarios de Staff.
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· Ficha de clase
El calendario
¿Sabías que los calendarios existen desde hace muchos, muchos, pero muchos años?
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· Ficha de clase
Sistema decimal
Rosalba hace hincapié en que, al tener 10 centenas (cien, doscientos, trescientos, cuatrocientos, quinientos, seiscientos
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· Ficha de clase
En busca del número más grande
Miren la siguiente figura:
Observa que a la derecha tenemos un cuadrito solo, es decir una unidad, luego se hace una columna
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· Ficha de clase
De músicos, poetas y locos.
v=8mUKbfiw-9g&t=48s
¿Qué te pareció?
Habías pensado en esa relación que hay entre la música y la poesía.
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· Ficha de clase
Más o menos de un litro
Como el envase que hace rato vimos, el que tenía un poco más de un litro era más ancho.
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· Ficha de clase
Una visita especial
Es muy fácil, lo que se hace es utilizar la estrategia de “el doble del doble”.
¿Cómo es eso de “el doble del doble”?
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· Ficha de clase
Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos
porque hay que recordar que en todas sesiones vimos que no debe de sobrar nada, pero si utilizo otra vara se pasa, ¿Qué se hace
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· Ficha de clase
Practicando y usando el metro
t=544
Del minuto 9:10 a 9:42
¿El tuyo cuánto midió?, anótalo en tu libreta.
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· Ficha de clase
¡Sumar es divertido!
¿Recuerdas qué se hace cuando tienes más de 10 fichas azules?
Cambias 10 azules por una roja.
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· Ficha de clase
¿Es lo mismo?
t=172
Del minuto 2:52 a 3:12
¿Crees poder ayudarlos?
Observa las imágenes de los frascos de Jorge y Daniel.
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· Ficha de clase
Grupo de botones
t=1131
Del minuto 18:51 a 19:36
¿Qué opinas de su estrategia? Está mucho más práctica y rápida, ¿No te parece?
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