Resultados para: «alejandrina-cota»
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alejandra?
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· Ficha de clase
Coplando ando, una historia entre nosotros
Sin embargo, reflexiona en que una cosa es lo que reconoce la UNESCO y otra todo lo que da identidad como mexicanos, y está
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· Ficha de clase
Juguemos: ciudadanía viva
Usa tu lápiz y papel para tomar nota y cualquier otra cosa que te pueda detonar la imaginación.
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· Ficha de clase
Entretejiendo las artes
matemáticos para las proporciones, con mirada directa al espectador en postura serena, muestra el dominio de los sentimientos, cosa
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
“Yo y la que fui nos sentamos en el umbral de mí mirada”, Alejandra Pizarnik.
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
“Yo y la que fui nos sentamos en el umbral de mí mirada”, Alejandra Pizarnik.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
vieja, plumones, colores, objetos que hayan significado en este año algo importante para ti, cinta adhesiva, o cualquier cosa
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
intoxicación, dolor muscular, debilidad, fatiga, irritabilidad, temblor, alteraciones digestivas, hepatitis, convulsiones y coma
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· Ficha de clase
¿Cómo se representa el conocimiento químico?
contiene la tabla periódica, ésta es un sistema de clasificación, si la revisas, entenderás que todas esas letras, no es otra cosa
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos a los materiales?
Lee la siguiente frase de Louis Pasteur: “Si no conozco una cosa, la investigaré”.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
Cáscaras de:
Naranjas
Limones
Mandarinas y
Agua
Corta en trozos
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
donde la expresión de concentración en porcentaje se hace incomodo debido al gran número de ceros después del punto o la coma
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
ml de jugo de limón (tres limones)
25 m de agua
25 ml de vinagre
25 ml de refresco de cola
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
“Cada forma de clasificar una cosa es solamente una manera de manejarla para un cierto propósito particular”.
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· Ficha de clase
¿Y dónde está el electrón?
neutra, pero tienen interacción con otras materias y, entonces, se da un proceso que se llama electrización, que no es otra cosa
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· Ficha de clase
Un universo pequeñito e invisible
¿Piensas que eso es la cosa más pequeña que existe?
Compara lo que escribiste con lo que ahora sabes.
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