coleccion · Ficha de clase

Lobo, ¿sigues ahí?

¿Qué crees que suceda en el cuento?

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Debes poner mucha atención al escuchar así te das cuenta qué es lo que primero se pronuncia porque es lo que primero se escribe

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¡Extra, extra!

vuelto” en este cuento se da a conocer una noticia y vas a observar a través de qué medio de comunicación se trata.

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Notiemoción

Él ha avanzado en la separación de palabras, escribe muy bien, aun le cuesta un poco de trabajo identificar dónde termina

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¡Terminé mi infografía!

La diferencia como te podrás dar cuenta, las dos palabras inician con la misma letra y terminan con la misma letra, entonces

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¡Construyo palabras!

Sigue escribiendo palabras, oraciones y pequeños textos de lo que sucede a tu alrededor o el título de algún libro o cuento

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Nuestro álbum de infografías

Este álbum tiene que dar cuenta de todo el trabajo que hubo para poder llegar a la versión final de tu infografía.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

En esta sesión vas a leer un cuento más de lobos.

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Organizando mi noticia

En esta primera lectura el comienzo, ¿Te hizo pensar en un cuento?

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¡Cuántos lobos!

Leerás un cuento donde aparece un lobo.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Me di cuenta de que la letra G tiene dos sonidos uno fuerte como en Genaro y uno suave como en Guadalupe 10 puntos

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El informador

más bien a leer un cuento, y recuerdas ¿Qué fue lo que te hizo pensar eso?

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¡Extra, extra!

vuelto” en este cuento se da a conocer una noticia y vas a observar a través de qué medio de comunicación se trata.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Debes poner mucha atención al escuchar así te das cuenta qué es lo que primero se pronuncia porque es lo que primero se escribe

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

búsqueda y ayudan a saber si el material del que dispones puede o no contener la información adecuada, por ejemplo, un cuento

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