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· Ficha de clase
Yo soy tú
Desarrolla tus habilidades expresivas mezclando sus elementos.
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· Ficha de clase
Espacios de posibilidad: realidades en conexión
Como alguna vez dijo un poeta: Toda historia, verdadera o falsa, presta su luz a la verdad.
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· Ficha de clase
“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”
de repente, una gran ola, arrastró una lámpara maravillosa, ¡Sí, una lámpara como la del cuento, quedó a sus pies!
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· Ficha de clase
Cuando las cosas se visten de azules, grises y negros
para sus obras artísticas.
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· Ficha de clase
La vuelta al día en 80 mundos
un chocolate a su abuelita y que decidió prepararlo.
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· Ficha de clase
Los inicios del arte en el mundo
El arte ha acompañado al ser humano durante toda su historia. Lo que hace que estemos rodeados de él.
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· Ficha de clase
Descubriendo los elementos de las artes
Imagina una estación con el tren sin moverse en su punto de partida.
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· Ficha de clase
A danzar con todas las artes
Escucha su música, observa su vestuario, el uso de las máscaras, los objetos y la representación teatral o la danza que llevan
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· Ficha de clase
Construyamos metáforas artísticas
, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras o manifestaciones artísticas de su
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· Ficha de clase
El método adecuado II
En este método se sustituye una incógnita por su valor y normalmente se comenzaría despejando una incógnita en cualquier
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· Ficha de clase
El método adecuado III
a “x” para el rectángulo 2, la base es igual a 2 “x” más “y” y su altura es igual “x”.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa III
analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
en sus tiempos, es decir, su rendimiento tuvo altibajos.
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· Ficha de clase
Método de sustitución
Esa suma es igual a 340, que es lo que pagó Santiago por su compra.
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· Ficha de clase
Método de suma y resta
Léelo nuevamente:
“La suma de dos números es 30 y su diferencia es 6. ¿Cuáles son los números?
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