coleccion · Ficha de clase

Sobre la recta IIm

Primero, vamos a localizar el entero.

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¿Quién va adelante? I

En este primer turno tú inicias, así que toma una tarjeta, observa que te tocó y anota en la recta.

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¿Quién va adelante? II

Actividad 1 Lee la consigna general y el primer párrafo en que se describe la situación.

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¿Dónde empieza?

Comienza por el primer grupo de números.

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Por 10, por 100 y por 1000

¿Qué relación encuentras entre los resultados y el primer factor de cada operación?

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El mundo de los ceros

Esta actividad plantea el reto de que la debes resolver, primero, lo más rápidamente posible, ya después comprobarás las

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Por 10, por 100 y por 1000

v=URh3RAt7pzI La primera reflexión tiene que ver cómo escribimos los números en un sistema decimal. ¿Tú qué piensas?

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¿Cuánto suma?

Para repasar los problemas de sumas y restas con decimales, vamos a realizar una actividad parecida a la primera consigna

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¿Qué tanto es tantito?

Sacamos primero el 10% de $7200.00 que eran $720.00 y el doble de eso nos da el 20% es decir $1440.00 Se obtuvo un ingreso

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¿Qué tan lejos queda?

Primero veras la distancia que separa la Ciudad de México de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

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Multipliquemos en grande

Por ejemplo: Hace 50 años hubo un Mundial de Futbol en México, que, para verlo, algunas familias compraron por primera vez

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El mundo de los ceros

Esta actividad plantea el reto de que la debes resolver, primero, lo más rápidamente posible, ya después comprobarás las

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Por 10, por 100 y por 1000

¿Qué relación encuentras entre los resultados y el primer factor de cada operación?

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Desplazando figuras

Identificarás también que en la imagen se ven de color verde intenso la primera y la última figura y las demás se ven opacas

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Descuentos e impuestos

Ahora, ¿Qué pasaría si primero se paga el impuesto y al resultado le aplican el descuento? ¿No pagaría menos?

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