Contenido · Ficha de clase

Recipientes de huevo

− (d ✕ c) a través de la obtención del residuo en una división hecha en la calculadora.

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Los números en la Antigua Roma

Anotamos una D.

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¿Qué cifras lleva el número?

MILLARES C D U C D

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El problema de Ton

d) ¿En qué semana se vendieron más camisas?

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El pastel de la novia

La siguiente pregunta dice: d) Utilicen otra u otras medidas para expresar de manera diferente la cantidad de crema

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El agua es vida y salud, pero ¿cómo se mide?

Solo es multiplicar o dividir por diez cuantas veces sean necesarias, y rápidamente la siguiente pregunta del inciso d) dice

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Construimos fórmulas

Quedaría, perímetro igual a: P = a + b + c + d + e + f anótalo en tu tabla.

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¿Cuál de todos?

El inciso “d” dice: El primer pantalón.

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El detective en busca de pistas matemáticas

del problema 5, del desafío 66 “Corrección de errores”, que se encuentra en la página 124, así como los incisos b), c), d)

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Magia con matemáticas

faltan del desafío número 65, con tus propios razonamientos, pon en práctica lo aprendido en clase y adivina los casos C y D,

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El sembradío de sandias

d) Si el área del rectángulo se obtiene al multiplicar la base por la altura (b x h), ¿Cómo se obtiene el área del triángulo

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Jabones y algo más

el cociente (c): r ­ D – d ✕ c ¿Qué vamos a aprender?

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Ayudemos a Edgar

− (d ✕ c) a través de la obtención del residuo en una división hecha en la calculadora.

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Las alfombras

ya que hablamos de las alfombras persas, te invito a ver el siguiente video del minuto 01:22 al 03:01 D

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La tabla gimnástica y el desfile

la letra B del eje vertical, el segundo que es el azul lo ubicamos primero en la letra E del eje horizontal y la letra D

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