Resultados para: «repartir-lo-que-sobra»
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· Ficha de clase
Luz y sombra en el arte
Luz y sombra en el arte
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· Ficha de clase
La Flauta Transversal con Ernesto Diez
, los pies o con lo que quieras la melodía, no olvides utilizar los silencios que has aprendido en clases anteriores.
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· Ficha de clase
Imaginando y salpicando colores
Es importante que analices y pienses qué diseño vas a crear para que tu trabajo además de interesante sea original.
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· Ficha de clase
El Trombón de Fernando Islas
Lo primero que haremos será escribir las notas que conocemos en su orden.
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· Ficha de clase
Fantasía de colores
gracias a la presión que se ejerce sobre la punta.
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· Ficha de clase
Achurado: Rayitas expresivas
Lo que verás a continuación es un ejemplo de lo que puedes hacer si practicas mucho.
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· Ficha de clase
Rompiendo reglas
Ya te está quedando más clara la definición de lo que es el dadaísmo.
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
Quizá, te preguntarás, ¿Qué tiene que ver la danza con la música?
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· Ficha de clase
Collage preciso
¿Qué hacemos?
“El arte no reproduce aquello que es visible, sino que hace visible aquello que no siempre lo es”.
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· Ficha de clase
Hiperrealismo. La ilusión de una realidad
¿Qué hacemos?
¿Superrealismo? Es decir que, ¿Es más real que lo real?
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· Ficha de clase
Ritmo y arte oaxaqueño
v=iPO2SGYrs_sSon muy hermosos los grabados que hace esta comunidad mixteca de artesanos, y lo que más me gustó es la relación
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Fíjate muy bien lo que pasará.
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· Ficha de clase
Una mirada al Palacio de Bellas Artes
¡Qué interesante es toda la historia que hay detrás de este Palacio!
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Conocerás sobre Ludwig Van Beethoven que será el invitado de hoy.
¿Qué hacemos?
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