coleccion · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

Puedes construir preguntas, para entender mejor lo que te quieren decir, por ejemplo: ¿Qué quiso decir con?

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De principio a fin

o bien, ¿Qué quiero lograr con mi texto?

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La poesía como diversidad lingüística

Bilingüe”, la autora es Alma Flor Ada y tal vez cuando escribió la frase “porque soy bilingüe puedo leer libros y books”, quiso

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¡Yo me llamo!

José… Pero, quiero escribir otros nombres, ¿Cómo lo haré?

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Lo que nos enseñan los consejos

Puedes construir preguntas, para entender mejor lo que te quieren decir, por ejemplo: ¿Qué quiso decir con?

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¡Yo me llamo!

José… Pero, quiero escribir otros nombres, ¿Cómo lo haré? Podemos usar nuestros alfabetos, ¡no se te olvide!

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Te cuento lo que me pasó

Antes de comenzar, quiero preguntarte, ¿Cómo estás? ¿Estás contento? ¿Feliz? ¿Sí? entonces comencemos.

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Artesanas en mi comunidad

Quiero compartirles un dato interesante.

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Narramos en forma escrita

Los principales al verlo dijeron: —¡Ya se nos quitó el hambre!, ¡ya vete de aquí hombre! ¿A qué has venido?

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La preparación del nikbil ich

En otra olla se cuecen los huevos, luego se les quita la cascara, se sirven en un plato y se le echa el caldo de la masa

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De lo oral a lo escrito

Un día, el ave pasó por el río y se quitó su plumaje para bañarse, mientras lo hacía, otra ave llegó a la orilla del río

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Para qué y quién escribo

¿Qué quiero lograr con mi texto? ¿Para quién escribo?

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La guía de revisión

Considera algunos criterios importantes para su redacción: qué voy a escribir, qué quiero escribir del tema, qué quiero lograr

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Los relatos de la palabra antigua

Sin embargo, cuando quiso regresar al cajón, el agua había empezado a descender y ya no pudo bajar.

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Mi exposición

Antes de iniciar nuestra investigación, quiero compartirte un poema que habla sobre el árbol, ¿Quieres conocerlo?

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