coleccion · Ficha de clase

Modo y tiempo… ¿cómo lo escribo?

Toma nota, sobre todo de lo que no te haya quedado claro; comenta con tu maestra o maestro tus dudas.

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Pocas letras que dicen mucho

También puedes exponer tus dudas a tus maestras y maestros en su momento.

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Nombres y nombres

Ten en cuenta que tus dudas también puedes consultarlas con tus maestras y maestros en su momento.

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Requerimientos de información

o maestro y reflexiona en torno a los retos.

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Argumento mis ideas

Pide a alguien que escuche tus argumentos o plantéalos a tus maestras y maestros para que puedan tener retroalimentación

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Conociendo más los mapas conceptuales

estudiante, un día, de las varias ocasiones que expuse un tema, recuerdo que tenía que explicar el concepto de “biología” y la maestra

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Abstracción de un texto: valoramos los conceptos

Muchas de éstas las podrás resolver mediante la consulta de tu libro de texto y preguntándole a tu maestra o maestro.

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Mejor dilo en la radio

o maestro.

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¡Al aire en 3, 2…!

los elementos necesarios para realizar tu propia producción radiofónica en colaboración con tus compañeros de clase, maestros

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¿Qué cultura te gustaría conocer?

Esta pregunta me recuerda a otra que nos hizo una maestra de la carrera, nos dijo: levante la mano quien sus 4 abuelos hayan

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Usos y costumbres

Recuerda los elementos a considerar y, por supuesto, coméntala con tu familia y con tu maestra o maestro.

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En la diversidad se encuentra la identidad

Los problemas ocurren cuando la maestra o el maestro te regresa el trabajo y dice con voz fulminante “Sólo copiaste y pegaste

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La radio sigue vigente

No te permitas quedarte con ellas, y para resolverlas consulta tu libro de texto, solicita el apoyo de tu maestra o maestro

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Textos y contextos

Para conocer bien el contexto de la época en la que fue escrita la obra escucha a la maestra Yolanda Cruz.

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A través del tiempo

o maestro y reflexiona en torno a las actividades.

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