Contenido · Ficha de clase

Los monstruos sí existen

Julia extraña a sus amigos de la escuela porque no los ha visto desde hace mucho tiempo y no para de llorar, siente que se

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Nuestros sentimientos, un camino al bienestar

Observa y escucha el siguiente video. La niña que nunca cometía errores.

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Hola, ¿cómo te sientes?

Una manera de hacerlo es bailando, escucha música y si te es posible baila.

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¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?

Escucha el siguiente número musical que habla de esta emoción tan repugnante.

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¡Llegó la Educación Socioemocional!

Todas las emociones, estados de ánimo y sentimientos son importantes en la vida cotidiana, escucha algunas recomendaciones

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¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!

Escucha la siguiente leyenda para que conozcas más de los aluxes.

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Organizando información en diagramas

Como pudimos observar, lo que completamos es un esquema en el cual se integran las ideas principales y su función es representar

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Manifiesto respeto hacia los demás

comunidades han ido bajando la guardia en el uso y práctica de nuestra lengua y cultura, por eso desde las aulas de las escuelas

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“Juego y participo en mi comunidad”

Por eso en la convivencia diaria, en tu escuela, en tu hogar y en la comunidad puedes ejercer este derecho.

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¡La encuesta que no me cuesta!

Nombra 3 juegos que practicas cuando vamos a la escuela. 5. ¿Cuál es tu juego favorito?

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

encuesta, la gráfica está conformada por una línea horizontal donde se ubican las opciones y en la línea vertical una escala

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Derechos y obligaciones escolares

Si bien llevamos varios meses que no hemos asistido a la escuela por la contingencia sanitaria en que nos puso el COVID -

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Mis derechos lingüísticos

La escuela donde trabajo es un espacio público que se ubica en uno de los municipios del estado de Chiapas, ahí llegan personas

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Escucha la historia. El cuento de “Los perros bomberos”.

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La trama de los cuentos

demasiado rápido y era muy activa, motivo por el cual la canalizaron con los maestros de Unidades de Servicio de Apoyo a la Escuela

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