Resultados para: «desarrollo-compartido»
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· Ficha de clase
Butacas y leche
distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo
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· Ficha de clase
Recetas y algo más
distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo
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· Ficha de clase
Décimos, centésimos y milésimos. Las partes de una unidad
las fracciones y resolviste algunos problemas, utilizando estos números, por ejemplo: Si tengo una pizza y la voy a compartir
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· Ficha de clase
La fábrica de tapetes. Las fracciones de una unidad 1/1
El reto de hoy:
Con lo que estudiaste en esta sesión, desarrolla la consigna del desafío 6 en la página 19, de tu libro de
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· Ficha de clase
Combinadas
distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo
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· Ficha de clase
¿Cómo se ven?
Las figuras geométricas, los colores, las líneas son algunos de los recursos gráficos que se pueden utilizar para desarrollar
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· Ficha de clase
Recetas y algo más
distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo
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· Ficha de clase
Las combinaciones
distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo
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· Ficha de clase
Butacas y leche
distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo
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· Ficha de clase
¿Cómo se ven?
Las figuras geométricas, los colores, las líneas son algunos de los recursos gráficos que se pueden utilizar para desarrollar
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· Ficha de clase
Juguemos con las horas del reloj
Al desarrollar la suma, se obtiene como resultado: 10:48 a.m.
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero?
Vas a desarrollar este proceso con un ejemplo.
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero? II
Sí, son parte de una serie que se desarrolla de 5 en 5.
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· Ficha de clase
Brincos y saltitos
Lee algunas consideraciones que verás y explicarás en el desarrollo de estas actividades.
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es? II
Te voy compartiendo un procedimiento que me sé y tú lo vas desarrollando, y así juntos lo resolvemos, ¿Te parece?
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