coleccion · Ficha de clase

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Ahí donde dice, “Cuando lo dio a conocer COMA, el presidente de los restauranteros.

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Narrando las noticias

Hay comas.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Muy bien, iremos diciendo una idea principal cada una, “Se multiplica la compra de animales para regalar”.

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

Lo que no recuerdo es sobre el uso de la coma.

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Representando a los textos narrativos

Por ejemplo: La Sirenita entrega su voz porque quería tener piernas en lugar de cola.

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¡Investigamos con buena ortografía!

Cuando aplaudimos hicimos una pequeña pausa dentro del texto, que es la funcionalidad de la coma.

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Origami paso por paso

Y ahora, hicieron falta dos comas. ¿Dónde?

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La creatividad al máximo

del video: Andy Warhol pintaba todo aquello que representara arte popular, muestra de esto es la lata de comida

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Viaje por la prehistoria

Utilizaban como colores, diferentes minerales pulverizados y mezclados con grasa animal, clara de huevo, extractos de plantas, cola

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La técnica de pastel

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características

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El artista que llevo dentro

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características

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El pintor interior

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características

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La geometría también en el arte

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características

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El museo de arte imaginario

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características

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Más allá de lo que vemos

Énfasis: Explora distintas manifestaciones artísticas plásticas y visuales bidimensionales y compara algunos

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