Contenido · Ficha de clase

Let’s have fun!

Prepared I prepared dinner with my sister.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes acerca de los tiburones?

¿Por qué los tiburones no pueden cerrar los ojos?

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

¿Por qué los tiburones no pueden cerrar los ojos?

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¿Cómo pedir algo?

The receiving is in the askingA brother and his sister are studying at home with the Aprende en Casa programBoy: I don´t

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Let’s have fun!

Prepared I prepared dinner with my sister.

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

________ los tiburones no pueden cerrar sus ojos? “Why” “Por qué” ________ do sharks get a new tooth?

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Divirtiéndonos con trabalenguas

Podría ser… le gritó por el cerrojo… Pero, ¿a quién le gritó?

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Conectando más telarañas

.…” y en vez de decir “nuestro país”, se escribió “México” y se volvió a poner punto y seguido para cerrar la idea.

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Primero realizaron un cuestionario de 10 preguntas a más de 30 personas, centrado en tres aspectos en particular.

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Preguntas para resumir información

Recuerda que puedes utilizar diferentes tipos de preguntas, algunas abiertas y otras cerradas.

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Preguntas y más preguntas

Ayudar a la investigadora o al investigador a estar centrado durante todo el proceso de búsqueda.

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Preguntas sobre las preguntas

El Reto de Hoy: Realiza las siguientes actividades: Elabora una pregunta cerrada y una pregunta

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Me expreso correctamente

Al salir de la casa, caminar a la izquierda en dirección al este sobre cerrada de Búsqueda.

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Organizo mis actividades

Para cerrar la clase, los invito a que: Hagan una lista de las actividades que realizan en un día, desde

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Monografías, emociones y pandemia

Para cerrar, les dejo un último video con información muy importante sobre el COVID y las niñas y los niños, así como ustedes

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