Resultados para: «restar-mentalmente»
4612 resultados
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· Ficha de clase
Bajo la lupa
compartirlo con otras personas, utilices distintas formas de referirte a lo mismo, para que tu comunicación sea efectiva sin resultar
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
Cabe resaltar que la noticia puede variar en su título y contenido, pero lo importante es saber comprender el texto y de
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
En la noticia el periodista sólo informa el hecho, no da opiniones y se concreta a relatar lo que sucedió para permitir que
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
Después, el rector recorrió los edificios de la UNAM.
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· Ficha de clase
¡Imagínate cómo pasó!
¿Puedes resaltar las frases adjetivas y los adjetivos?
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· Ficha de clase
Una selección más conveniente
algunos de los materiales de interés general que podrías compartir, pero todavía no tienes títulos concretos que puedan resultar
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
Reseñar, ¿para qué?
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
¿Cómo sabes si un libro puede resultar interesante?
¿Has asistido a una presentación editorial?
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
v=QdADG1yejgc&feature=youtu.be
Como pudiste observar, no sólo son libros de un género específico los que se pueden reseñar
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Seleccionamos este texto que pertenece al género narrativo caracterizado por relatar, desde mi punto de vista, una historia
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
Lo relevante está en que se exponga la obra del autor y al autor por reseñar.
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Seleccionamos este texto que pertenece al género narrativo caracterizado por relatar, desde mi punto de vista, una historia
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· Ficha de clase
Para no repetir
Por otro lado, se identifica otro elemento que no concuerda, y que le resta cohesión al sentido del párrafo.
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
Personajes fugaces, son aquéllos que aparecen con un propósito episódico y desaparecen en el resto de la historia.
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
Respetar los turnos de participación en clase.
Respetar las opiniones de los demás.
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