coleccion · Ficha de clase

Me reconozco y me divierto

Levanta el pie izquierdo y el derecho saltará pum, pum y con tus manitas el cielo tocarás.

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coleccion · Ficha de clase

Lo puedo hacer con mi cuerpo

Levanta el pie izquierdo y el derecho saltará ¡pum, pum!

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Lo puedo hacer con mi cuerpo

Levanta el pie izquierdo y el derecho saltará ¡pum, pum! Y con tus manitas el cielo tocarás.

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Me reconozco y me divierto

Levanta el pie izquierdo y el derecho saltará pum, pum y con tus manitas el cielo tocarás.

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Manos a la obra

Ahora revisará s de qué manera se pue de n

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Los marcadores textuales en la monografía

. _______________, Jenner tomó la pus de una de las pústulas de una trabajadora y la inyectó en el brazo de un niño llamado

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Diferentes formas de adornar el lenguaje

¡Puf! ¡Se acabó el descanso! Quedó muy claro. Ya que fue fácil identificar a qué sonidos se refería.

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No se escribe como se habla

El entrevistado mencionó la palabra “pus”, en vez de decirla completa, “pues”.

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No se escribe como se habla

El entrevistado mencionó la palabra “pus”, en vez de decirla completa, “pues”.

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En la selva y en el desierto

¡PUM! ¡STAG!

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En la selva y en el desierto

¡PUM! ¡STAG!

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Los señalamientos del área de estudio

Mario: We can put signs or posters like: Study zone and quiet please.

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Las palabras clave de una canción

So, Momma calls the doctor, and the doctor says: “Put those monkeys back in bed!”

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Tiempo de cantar

En la siguiente canción tienes que ir señalando partes de tu cuerpo: Put it on your head /cabeza, nose /nariz,

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Review 2

Put them in the correct room. Adentro de la casa tiene algunos objetos.

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