coleccion · Ficha de clase

¿Y si soplamos, rasgamos y golpeamos?

En la siguiente columna, escribe los objetos que elegiste donde correspondan, de acuerdo con la acción que realizarás con

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Produciendo sonidos

Escribe tres de ellos en tu cuaderno.

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Elaboremos un croquis

Escribe las indicaciones del trayecto en tu cuaderno.

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Usemos el croquis en el zoológico

La actividad consiste en que traces el trayecto y escribas las indicaciones para llegar de un lugar a otro

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Los lugares de mi comunidad

Escribe tu respuesta en tu libreta.

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Han cambiado las actividades recreativas en familia

algunas oraciones, hacen referencia a la información que leerás enseguida, reflexiona si lo que ahí dice es falso, entonces escribe

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Así se divertía mi familia

Ahora leerás otro escrito donde nos hablan de su infancia en un lugar de Puebla.

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¡Vamos a divertirnos!

Identifica la actividad, escribe y localízala en el croquis. Descripción de actividad 3.

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¿Cómo son los líquidos?

Leche Agua Aceite Miel Jugo En tu cuaderno escribe

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Reconocemos objetos y materiales

Identifica y escribe en tu cuaderno el nombre de dos objetos que se encuentren en estado líquido.

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Cuidando mi sentido del gusto

Te explicaré: En seguida se te mostrará un rompecabezas, si observas tiene la información escrita, pero le

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Conmemoración del Día del Trabajo

Observa el siguiente esquema y escribe las ideas que, a lo largo de la sesión, se vayan recuperando.

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¡A oler se ha dicho!

¿También puede haber opiniones diferentes con respecto a los olores?

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Estado gaseoso

Para comenzar la sesión, escribe en tu libreta todo aquello que sabes sobre el estado gaseoso.

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Lee lo siguiente y conoce la opinión de un niño o niña de segundo grado.

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