Contenido · Ficha de clase

El mundo natural mexicano

We will pick the animals one by one and decide what habitat they belong to.

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Ayudemos a Pedro

One more. And what color are the colors?

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Preguntando por los objetos del aula

Let’s do it one by one. Escuchen la pronunciación de los objetos escolares y después repiten.

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La mochila de Teddy Bear

when we talk about one object. Usamos “¿Qué es eso?”

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Let’s make a fruit salad

fruit salad are: Los ingredientes para hacer una ensalada de fruta son: One

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Una deliciosa ensalada

Draw your favorite ones. Dibuja tus favoritas.

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Las partes de la receta

Now let´s watch this video of the song: “Parts of a recipe” to help you identify each one of them.

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(Ciclo I)

The pedestrian’s one and the one that says that bikes are not allowed in that area.

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La mochila de Teddy Bear

When we want to ask about just one object, we use “What is it?”

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My face

Vas a dibujar One face. Una cara.

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Acciones en el salón de clases

Ok, next one. Bien, la siguiente: Open your book. Cuando quieres decir: abre tu libro.

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Acciones en el salón de clases

Ok, next one. Bien, la siguiente: Open your book. Cuando quieres decir: abre tu libro.

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Cantando rimas en el mar

repeat one jellyfish / Una medusa, repite “una medusa”.

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Las palabras clave de una canción

One falls off -- Hold up one finger. Uno se cae. Levanta un dedo.

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Rimas en la lluvia

On the count of three: A la cuenta de tres: One, two, three Uno, dos, tres.

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