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Capacidades y habilidades en acción

Ejemplo: Soy el lazo más unido y el eslabón más potente, mi lenguaje es el afecto, y hago más noble a la gente.

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Lo que somos capaces de hacer

Aurelia es muy buena para dibujar, también sabe mucho acerca de los insectos, sabe su nombre, dónde viven, qué características

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Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas

Escribe en tu cuaderno el nombre de tres personas que conozcas: un familiar, un amigo o amiga, el señor de la tienda.

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Todas las personas son únicas y valiosas

Escribe tu nombre al centro. Pide a algún familiar que escriba alguna capacidad que identifiquen en ti.

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¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?

importante porque aprendemos, conocemos a otras personas y desarrollamos nuestras capacidades Ya tienes tu tabla completa

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¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?

es más, les voy a contar la historia completa que viene en esta carta.Resulta que antes de que comenzara la pandemia una

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Decisiones familiares

Otra situación compleja es saber respetar las decisiones que se toman, ya que a muchas personas posterior a la toma de decisiones

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La diversidad nos enriquece

Se tienen fragmentos de frases, los cuales tendrás que ordenar para formar una idea completa de acuerdo con los conocimientos

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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

Es que no todos los puentes tienen todos los escalones, sólo el puente de Carlos está completo.

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Las normas, ¿siempre son justas?

Quedó completado nuestro juego, ya vieron que sí parecen “Tripas de gato”.

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Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes

Como su nombre lo indica, preside el municipio.

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Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas

justa porque a cada uno le da la mitad de la carretera, pero no es muy funcional, ya que ambos necesitan la carretera completa

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Nos organizamos para atender las necesidades comunes

Juntos hemos reflexionado y ayudado a la situación de Valeria, por eso, nos será muy fácil completar la siguiente frase.

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Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

Ahora vamos a tratar de emparejar problemas ambientales, y el nombre del problema para ello vamos a realizar una actividad

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La información es clave en la solución de los problemas

Te comparto las ideas de las niñas y los niños de primer grado ¡Vas a escucharlos! Testimonios niñas y niños.

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