coleccion · Ficha de clase

El trombón de Fernando Islas

¿Has experimentado que también puedes hacer el ritmo con una pelota?

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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

Hay abajo, Abajo lo están oyendo. Hay abajo. Abajo lo están oyendo.

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¡Vamos al circo!

¿Tú has ido a una función de circo?

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Un mar de emociones

¿Has tenido la oportunidad de asistir a alguno de ellos? ¿Hay alguno que esté en tu ciudad o comunidad?

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Mi entorno es un paisaje

Con esto, estas utilizando los conocimientos que ya se has trabajado como lo es la serie y el patrón.

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Climas absurdos para movernos

Ha llegado el momento de crear una secuencia con lo que has experimentado, imaginado y sentido.

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Andares y caminos

Haz énfasis en un andar ligero o relajado.

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Acciones y relatos

Durante las sesiones de artes, has utilizado muchos recursos o materiales que te han permitido crear diferentes formas de

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Imaginar espacios efímeros

¿Qué movimiento harías en esas formas que has identificado y registrado?

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Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

Hay un libro llamado: “Las mejores frases de la abuela”.

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El encanto de la música

¿Te ha pasado?

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Poses y gestos

En sesiones pasadas has visto el concepto de secuencia. ¿Te acuerdas a qué nos referimos con este término?

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África en México

Toda la música tiene una forma específica de bailarse, es decir, un patrón que se ha establecido de acuerdo con cómo suena

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

En las sesiones de segundo grado, has visto varias veces el tema de las secuencias y las has definido como un ordenamiento

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El encanto de la música

¿Te ha pasado?

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