Resultados para: «hambre-cero»
5486 resultados
coleccion
· Ficha de clase
Técnica efectiva
Cuando no se tienen cifras suficientes después del punto para recorrerlo, se aumentan ceros.
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
Técnica efectiva
Cuando no se tienen cifras suficientes después del punto para recorrerlo, se aumentan ceros.
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
Para organizar hay que calcular
800
25 x 2 = 5 y agredo un cero 500
800+500 =1300 o 8 + 5 y agregas los 2 ceros = 1300 pero son 2 días de alimentos.
1300
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
Para organizar hay que calcular
800
25 x 2 = 5 y agredo un cero 500
800+500 =1300 o 8 + 5 y agregas los 2 ceros = 1300 pero son 2
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
El viaje
El centímetro cero punto, cero un metros y el milímetro cero punto cero, cero un metros.
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
El viaje
El centímetro cero punto, cero un metros y el milímetro cero punto cero, cero un metros.
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
Técnica efectiva… Ahora a la división
, recordando que, si no tiene cifras suficientes cuando se recorre el punto, entonces se agregarán ceros.
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
Técnica efectiva… Ahora
, recordando que, si no tiene cifras suficientes cuando se recorre el punto, entonces se agregarán ceros.
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
Técnica efectiva… Ahora a la división
, recordando que, si no tiene cifras suficientes cuando se recorre el punto, entonces se agregarán ceros.
Ver coleccion
recurso
· Video
Cuando las cosas salen de control
Se explica cómo se transmiten los impulsos nerviosos en el ciclo hambre-saciedad y se muestra un ejemplo de un trastorno
Ver recurso
coleccion
· Ficha de clase
¿Dónde quedó la energía?
cero.
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
¿Dónde quedó la energía?
cero.
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
¿Y si los separamos?
8 le aumenté los dos ceros.
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
¿Y si los separamos?
8 le aumenté los dos ceros.
Ver coleccion
coleccion
· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I
Cero igual a cero tiene sentido. Por lo tanto, es la opción correcta.
Ver coleccion