Contenido · Ficha de clase

Usando el diccionario: buscando..., encuentro

Para hacerlo estas tres adivinanzas son muy divertidas, ¿estás listo/a?

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Somos me´phaa

Ya han tenido experiencia con ellos en diferentes momentos de su vida familiar, escolar o social.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Aprendizaje esperado : Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Aprendizaje esperado: Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.

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¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

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Nos toca a todos

Además, pueden hacer en conjunto actividades divertidas, como, por ejemplo: hacer un cine en casa, ¡no hay límite para esto

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Esta lectura fue muy interesante y divertida.

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Escuchemos a los abuelos

Énfasis: Valora la diversidad lingüística y cultural de México.

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¿Qué he aprendido?

que tiene el lenguaje oral y escrito para favorecer tu participación en diversos ámbitos sociales y ampliar tus intereses

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¿Nos conocemos todos?

Valora la diversidad lingüística y cultural de México.

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Valoremos a nuestra familia

platicar o exponer a tu grupo o las personas que los acompañan en casa, cómo está conformada su familia y reconozcan la diversidad

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

La literatura es la parte del lenguaje en donde te acercaras más a su parte divertida, recreativa, artística.

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Explorando y armando información

Conocerás una nueva práctica social del lenguaje, explorarás características gráficas y contenido de distintos folletos,

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¡Construyamos definiciones!

partir de la información que nos dan los enunciados en los que están escritas, pero hagámoslo de una manera un tanto divertida

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Te quiero decir lo que siento

la página 48 , a hí p uedes ver que nuestra nueva práctica social

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