Contenido · Ficha de clase

La cortesía por escrito

, y esa persona te mandará una primera versión de ese discurso, podrías usar ese tipo de fórmula de despedida para implicar

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

se usan sin ningún problema dentro del chino moderno y son muestra de la erudición de quien los usa en sus escritos y discursos

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Escribiendo un pasado lleno de historias

El tiempo gramatical tiene que ver con el discurso, no forzosamente con el paso del tiempo que miden los relojes o los calendarios

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El que con signos anda, a redactar se enseña

Organizan el discurso y sus diferentes elementos para facilitar su comprensión, evitar posibles ambigüedades en textos que

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Ideas entrecomilladas

En las biografías, al igual que en otros discursos académicos, se usan ciertos recursos gráficos para marcar de manera más

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Informarse sobre las vidas ajenas

Las fonotecas son lugares muy interesantes, ya que conservan grabaciones de sonidos y voces, discursos, canciones, poesía

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Decir o referir

al discurso.

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Comunicándonos entre viñetas

El discurso se complementa con las imágenes para contar una historia.

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Guía de estudio con preguntas abiertas y cerradas

Sintetiza los datos más relevantes de un artículo, discurso o escrito.

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Las palabras de la experiencia

Recordaras cómo se establece la comunicación en las familias y en las comunidades indígenas a partir de los discursos que

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura II

que los versos de García Lorca se posesionen de ti: abre tu mente y disfruta las imágenes, la música y el sentido del discurso

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Cómo hacer una exposición

que tiene que contener, paso a paso, qué sucederá en la exposición, es decir, es un recurso escrito que organiza el discurso

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Discurso directo e indirecto

Discurso directo e indirecto

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Preguntas y guiones en una entrevista

- Indicación del discurso directo a través de sus marcas gráficas (guiones largos).

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Análisis de un texto

Este hecho le provoca gran sufrimiento al narrador y ese es el centro de su discurso.

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