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Sólidos, líquidos y gases del entorno

Algunas de esas características las conocerán en este segundo grado, además realizarán algunas actividades que plantea su

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¿Cómo son los objetos?

¿Cómo crees que podamos saber esas características de cada uno?

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Sucesos de mi historia personal y de mi familia

actualmente se encuentra en la primaria, ya han quedado ordenadas sus fotos y de esta manera podemos identificar algunas características

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Clasificamos y cuidamos a las plantas

Aprendizaje esperado: Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica

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Clasificación de los animales

Gira la ruleta y ve qué otra característica nos toca.

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El entorno y algunos de sus cambios

Aprendizaje esperado: Distingue características de la naturaleza en el lugar

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El croquis y los trayectos

Compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

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Somos únicos y valiosos

Sin embargo, hay más características que nos hacen diferentes y únicos, y esto tiene que ver con nuestro

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Mi cuerpo y su cuidado

Para iniciar, recordemos que todas las personas somos únicas y valiosas, porque tenemos características que nos hacen diferentes

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¿Qué hacen las plantas a lo largo del día?

Vas a conocer un poco más de esta característica.

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Animales diurnos y nocturnos

Énfasis: Identificar a través de la observación, cambios en el comportamiento de los animales, las características

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¿Qué observamos durante el día y la noche?

Énfasis: Identificar a través de la observación, cambios en el comportamiento de los animales, las características

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Lo que necesitan los animales

En esta sesión continuarás conociendo de los animales y cómo tienen características distintas y pueden vivir en lugares diferentes

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Integro mis aprendizajes sobre los animales

#page/44 En la siguiente actividad tienes una tabla con unas características.

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¿Nadan o reptan?

Ya conoces cómo es que se desplazan los reptiles, tienen una característica más para su clasificación.

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