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Identidad pluricultural

“En el barrio En la calle desierta After school We play canicas Sin luces Hasta la noche We play canicas To make borlote

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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

el ejemplo de Héctor: Pues yo soy de Celaya, un municipio de Guanajuato asentado sobre un poblado indígena llamado Nat-Tha-Hi

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Los señalamientos del área de estudio

Marcos: That is a good idea. We can decorate it with colorful signs or posters. Eso es una buena idea.

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Las señales del semáforo

Red signal means that vehicles must stop, a yellow signal means that vehicles need to wait and a green signal means that

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¿Y cómo saludo?

“Buenos días” Can you repeat after

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Señalizaciones en el parque

The pattern shows us that after a red pencil a blue one follows, then   the red one follows again.

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Los objetos del hogar y su localización

They discover that the giant is very nice.

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Palabras que riman

It is interesting for that reason that in this session you will learn words that rhyme while playing with my bat.

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Escucho un cuento que rima

I really love that song. It helped me a lot to learn new words that rhyme. Sing it with me.

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Cantando rimas en el mar

Use these animals in a song that contains a rhyme, to do this, practice some rhyming words.

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Exploremos nuevas canciones

Repeat after me: Repitan después de mí: tiger.

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Las palabras clave de una canción

And we will toss the ball to the word that complete the phrase of the song that was just said.

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Tiempo de cantar

Remember that you are also practicing and learning that way. / Puedes elegir el ritmo para crear una canción con este nuevo

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Review 2

- Yes, that is a good idea. Now we can say: We see two boys with our toys.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Here we can see the words that rhyme.

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