Resultados para: «cuencas»
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
De seguro te diste cuenta, que cada uno de los músicos llevaba su propio ritmo, como si fuesen solistas; no se percibe unión
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
¿Te vas dando cuenta de lo que son los grupos de pertenencia?
Reflexiona acerca de ello.
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· Ficha de clase
Yo no discrimino
Dentro de tu círculo de amigas y amigos también te habrás dado cuenta que, aunque se llevan bien, son diferentes.
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· Ficha de clase
Negociemos para convivir
¿Te diste cuenta de lo que ocurrió con las y los alumnos?
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
, ¿qué condiciones tomarías en cuenta para dialogar y solucionar un conflicto personal o colectivo?
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· Ficha de clase
Para todo conflicto hay una solución
Ya cuentas con más elementos para enfrentar un conflicto y concebirlo como una oportunidad de aprendizaje.
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· Ficha de clase
Comunícate y soluciona el conflicto
Todo lo anterior es una parte importante del conflicto, pero para comprenderlo y resolverlo es necesario tomar en cuenta
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· Ficha de clase
Somos libres y autónomos
Gabriel:
¿Qué más deberíamos tomar en cuenta?
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· Ficha de clase
Para defender y aplicar: las instituciones
De nueva cuenta, revisa la siguiente cápsula informativa a partir del minuto 2:54 a 4:07.
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· Ficha de clase
El respeto a la ley comienza por…
El reto de hoy:
Anota en tu cuaderno lo que es para ti la justicia, tomando en cuenta las ideas principales de
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· Ficha de clase
Cuando la ley manda, la fuerza calla
Como pudiste darte cuenta, todas y todos tienen una noción del concepto, pero sólo eso.
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· Ficha de clase
Mi sueño un mundo de paz
La respuesta puede ser democrática, porque se tomaría en cuenta la opinión de la mayoría y daría a cada quien el derecho
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· Ficha de clase
En pro de la paz
El reto de hoy:
Ya que cuentas con suficientes elementos para leer y comprender la cultura
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
Así que, tómalo en cuenta.
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· Ficha de clase
Convivamos en paz
Esto es lo que se llama empatía y tiene que ver con darse cuenta de cómo se siente el otro o la otra.
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