Resultados para: «no-there-arent»
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
Pero no. Algunos de sus amigos, a quienes Pedro consideraba menos talentosos que él, sí fueron llamados y él no.
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
Inicia recordando que cuando eres pequeño tus sueños no tienen límites, imaginas una infinidad de posibilidades sobre lo
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
No olvides que los grandes cambios inician con pequeñas acciones.
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
a las razones que se toman por evitar una sanción; un ejemplo de estas últimas es ceder a lo que quiere el grupo, pues no
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
Posiblemente, entre tus familiares o gente conocida has visto o te has enterado de situaciones como que a las mujeres no
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
Giovanna mencionó que le gusta el arte y la ciencia, no sabe si tendrá o no hijos; sin embargo, la idea es que ella se desarrolle
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
, en consecuencia, no se reconocían los mismos derechos en las personas; se creía que ser diferente era lo mismo que no ser
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· Ficha de clase
Equidad de género
, en la escuela, pueden influir en las actividades en las que pueden o no participar.
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
Lee las preguntas del siguiente cuadro y contesta con SÍ o NO.
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
es claro que entre las y los adolescentes, los motivos por los cuáles los utilizan, así como la información que reciben, no
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
El discípulo dijo que no.Entonces, no sabes si es cierto o no, concluyó el filósofo.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
También puedes incluir aspectos que no te gustaría que formaran parte de tu identidad.
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Analiza esta situación y valora si esa influencia es constructiva o no.
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
Éstos no dependen de la raza, la edad, el sexo o la condición física.
Reconocer y valorar las diferencias.
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
Pero no sólo eso, sino también aludieron a que en esos espacios se fomentan los valores.
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