Resultados para: «la-energía-de-los-alimentos_1»
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alimentos?
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· Ficha de clase
Colores y geometría
Tiene el propósito de reflejar la superficialidad de los elementos de la cultura de masas, resalta la inexpresión y la impersonalidad
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· Ficha de clase
Todo sobre acuarela
Ella n
os enseñó a realizar una flor de cempasúchil con la técnica de acuarela a partir de los colores primarios
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· Ficha de clase
De grises y colores
De grises y colores
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· Ficha de clase
La bidimensión abstracta
La bidimensión abstracta
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· Ficha de clase
El estilo figurativo
Observa la obra de Leonardo Da Vinci (1503-1519).
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· Ficha de clase
El soporte y el formato
Uno de los primeros soportes utilizados por el hombre fueron las rocas de la parte interior y exterior de las cuevas
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· Ficha de clase
Recordando aprendizajes bidimensionales
vimos en clases pasadas y
en donde se reproduce la idea de un toro desde lo natural hasta lo abstracto
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· Ficha de clase
Obras bidimensionales y la tradición mexicana
Obras bidimensionales y la tradición mexicana
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· Ficha de clase
Los títeres y la animación de objetos
Los títeres y la animación de objetos
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· Ficha de clase
Narraciones mexicanas y las tradiciones
A la llegada de los españoles, la flor adquirió el nombre de Flor de nochebuena y perdió el apelativo náhuatl.
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· Ficha de clase
Los villancicos y la esperanza
Los villancicos y la esperanza
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· Ficha de clase
Las obras que se bailan
global y la contaminación de los mares y el cuidado de los animales.
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· Ficha de clase
Sonidos para imaginar y jugar
Explora los sonidos de todos objetos, en la exploración considera la posibilidad de crear:
Sonidos fuertes
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· Ficha de clase
Muevo mi cuerpo artísticamente
Énfasis:
aplica los principios de composición del equilibrio y énfasis a la secuencia de movimientos
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· Ficha de clase
A mover el cuerpo
de él y lo espanta con la mano (con movimientos lentos primero y después rápidos).
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