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El camino Matemágico.

Puedes comenzar con las operaciones para ir llenando cada uno de los espacios.

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Vamos a cocinar

Énfasis: resuelve problemas que impliquen relacionar información matemática contenida en un portador.

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Desarmamos y construimos

Vamos a comprobarlo, toma 2 piezas de y las pone encima de una de de tal forma que ocupen el mismo espacio.

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¿Ahora qué sigue?

Puedes observar que el espacio de la figura 5 es más amplio de forma horizontal que vertical, en comparación con los demás

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El número escondido

Aparecen dos espacios que no tienen nada escrito y que seguro serán números, porque en medio está el signo de multiplicación

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Don Contreras

Énfasis: reconoce la división como una nueva operación estrechamente relacionada con la multiplicación.

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Robot

Énfasis: relaciona los giros con cambios de dirección a partir de la descripción de trayectos cortos.

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¿Cómo eres?

Otras 3, aquí están 1, 2, 3 El libro debe quedar así, por el espacio que hay para hacerlo.

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¿Cómo eres? II

Énfasis: usa la equivalencia de fracciones para identificarlas en representaciones gráficas, y establece relaciones entre

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Contra reloj

Énfasis: establece relaciones entre los términos de la multiplicación y la división. ¿Qué vamos a aprender?

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Tapete doble

Énfasis: establece relaciones entre los elementos de la división y de la multiplicación; esto es, si a × b = c, entonces

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Completemos el crucigrama

Vamos al espacio 1 y escribe el resultado: 4 No se puede colocar en el crucigrama porque tengo 6 espacios y el número cuatro

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Tapete doble

Énfasis: establece relaciones entre los elementos de la división y de la multiplicación; esto es, si a × b = c, entonces

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Completemos el crucigrama

Vamos al espacio 1 y escribe el resultado: 4 No se puede colocar en el crucigrama porque tengo 6 espacios y el número cuatro

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Énfasis: identifica a un gran compositor y lo relaciona con su contexto histórico. ¿Qué vamos a aprender?

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