Resultados para: «fluidez-lectora»
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lectura?
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· Ficha de clase
Un viaje virtual al museo
Como el Centro de las Artes en San Luis Potosí, ahí hay obras de la pintora Leonora Carrington.
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· Ficha de clase
La Batería de Enrique Nativitas
Cantaremos nuestra canción de hoy y después le iremos cambiando las vocales a toda la letra ¿Qué te parece?
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
La próxima semana podremos ponerle la letra a la canción y seguir practicando nuestra lectura.
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
Es momento de practicar tu lectura musical.
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· Ficha de clase
Un viaje virtual al museo
Como el Centro de las Artes en San Luis Potosí, ahí hay obras de la pintora Leonora Carrington.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
¿Estás listo, lista para tu lectura de esta sesión?
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
¿Y estas notas también tienen letra?
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· Ficha de clase
Formas y más formas
Inventora del Atole de Leonora Carrington.
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· Ficha de clase
Muchas maneras de pintar
usa mucho para los más pequeños, ya que es una técnica de secado rápido al usar agua como aglutinante, y además es muy “fluida
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· Ficha de clase
La orquesta es puro juego
Pon atención a la letra de la siguiente canción.
¡Miau, miau! al acostarse,
¡Miau, miau!
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· Ficha de clase
Mi cuerpo y sus movimientos
Cantan la canción junto a tu mamá o papá en el ritmo que más les guste y muévanse de acuerdo a la propuesta de la letra.
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· Ficha de clase
Viajando en el tiempo
que a este tipo de canciones se les llama: Canciones tradicionales y muchas de ellas se bailan en rondas, cantando la letra
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· Ficha de clase
Medidor emocional y memorias
Para saber más:
Lecturas
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/533111/1o-Cuaderno-OK-PNCE.pdf
Descarga la ficha
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· Ficha de clase
¡Sígueme!
Crearás pasos sencillos basados en la pieza música elegida, considerando la letra o la exploración de movimientos con el
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· Ficha de clase
Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones
Primero: se lee la letra.
Segundo: Realiza la entonación de la pieza
Tercero: Canta con la pista.
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