Resultados para: «sit-down_1»
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· Ficha de clase
Para que las palabras no se las lleve el viento
Acércate a ellos para ver si te pueden facilitar uno.
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· Ficha de clase
Escucho cómo hablas y pienso cómo eres
Según nuestra Ley General de Derechos Lingüísticos, todos los niños, sin importar si provienen de un pueblo originario, deberían
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· Ficha de clase
El español: una lengua muy internacional
Te tinca si mañana pasai pa mi casa y tomamos once, así tiramos la talla un rato.
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· Ficha de clase
Leyendas: espejos de la historia de México
y el Iztaccíhuatl, aun si no se conoce el trasfondo histórico.
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· Ficha de clase
La estructura de los documentos administrativos
Por ejemplo, si no lees bien y no das respuestas veraces, te podría causar varios problemas.
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· Ficha de clase
Por tu nombre te conozco
Pídeles que te comenten cuándo y cómo los han usado y si influyó el identificar estos elementos trabajados.
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· Ficha de clase
Quien trata y contrata, a cumplir se ata
Puedes preguntarles a tus familiares si tienen uno y si pueden facilitártelo, podrías ver de cerca un documento real y aprender
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· Ficha de clase
¡Mucha atención con los detalles!
Si tu respuesta fue el inciso b) estás en lo correcto.
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· Ficha de clase
Antes de firmar… hay que revisar
Sin embargo, existen ciertas situaciones que pueden generar confusiones entre los usuarios.
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· Ficha de clase
La ley de párrafo a párrafo
Estas declaraciones tienen que ser verdaderas, si no lo fueran, se estaría incurriendo en un delito.
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· Ficha de clase
Un tema y su diversidad de textos
Revisa un poco más de este texto continuo y analiza si se responde a otra pregunta.
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· Ficha de clase
El imperativo en documentos administrativos
Enunciados sin verbo: ¡Silencio! ¡Cuidado!
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· Ficha de clase
Comunicándonos entre viñetas
; éstas, si aparecen, no deben opacar a la imagen, ya que entonces se convertirían en ilustraciones del texto.
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· Ficha de clase
Caminando con la literatura latinoamericana
También observa sin dar juicios o intervenir en la narración.
Es como cuando narran un partido de futbol.
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· Ficha de clase
La diversidad hispanoparlante
También pasa que, cuando hablamos, no todas y todos escuchamos igual, como si tuviéramos otro tono de voz.
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