Resultados para: «don-t»
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· Ficha de clase
Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
CHÁCARA
Se juega individual con dos o más participantes.
Se dibuja la chácara en el piso.
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· Ficha de clase
¿A qué jugamos?
Dos o más
Monte
Muy bien, has terminado de organizar tu información.
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· Ficha de clase
Mi exposición
Lee las dos fichas, resaltando el uso de los signos de puntuación, en el título al principio se usa letra mayúscula, pero
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· Ficha de clase
Narramos en forma escrita
En ese momento le pidieron a dos jóvenes y a una muchacha que siguieran a Junaá, que lo trajeran de nuevo.
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· Ficha de clase
Mi historieta
Conocerás dos canciones que canta Edith Ortiz, una soprano originaria de la Mixteca que canta en esta lengua, son canciones
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· Ficha de clase
Reviso y corrijo
Por eso, vamos a usar dos guías: una general y otra para la noticia
¡Son muchas cosas que tenemos que revisar!
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· Ficha de clase
Los relatos de la palabra antigua
Como dice Don Leopoldo, podemos grabarlos y después escribirlo.
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· Ficha de clase
¿Qué tan especial es la Tierra?
El sistema solar se divide a partir del cinturón de asteroides en dos zonas; en la parte interna cercana al Sol, se encuentran
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· Ficha de clase
¿Qué condiciones limitan mi libertad?
A continuación leerás un fragmento del libro
Dos conceptos de libertad
, de Isaiah Berlin, uno de los
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· Ficha de clase
¿Hasta dónde termina mi libertad?
Otro ejemplo es Ricardo y Mariana, dos vecinos adolescentes que son novios. Ricardo y Mariana están muy enamorados.
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· Ficha de clase
Así ejerzo mi libertad
v=cahxWy76mlI&t=132s
Revisa del minuto 06:30 al06:52
Resulta interesante saber que el ejercicio de
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· Ficha de clase
La libertad: una ventana a la autonomía
¿A cuál de las dos posturas te sumarías tú?
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· Ficha de clase
Decido de manera asertiva
En los siguientes videos escucharás a dos adolescentes como tú, quienes dieron respuesta a esa pregunta.
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· Ficha de clase
Yo decido
v=lMOCmn3XPsM&feature=youtu.be
En el video se observan con claridad dos situaciones que se asemejan, porque
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
herramientas que las y los adolescentes pueden tener para fortalecer su toma de decisiones y ser autónomos en ella, son dos
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